"Τον Μάρτιο του 1821 ξεκίνησε η επανάσταση στην Πελοπόννησο. Η αριθμητική υπεροχή των Ελλήνων στην περιοχή και η ύπαρξη πολλών στελεχών της Φιλικής Εταιρείας ήταν δύο από τους βασικούς λόγους που βοήθησαν τους επαναστατημένους Έλληνες να σημειώσουν τις πρώτες τους επιτυχίες."
"Στη διάρκεια των τεσσάρων αιώνων της Τουρκοκρατίας έγιναν πολλές εξεγέρσεις των υπόδουλων Ελλήνων εναντίον των Οθωμανών. Οι περισσότερες από τις εξεγέρσεις αυτές υποκινούνταν από τις ευρωπαϊκές δυνάμεις, οι οποίες, όταν βρίσκονταν σε πόλεμο με την Οθωμανική Αυτοκρατορία, προσπαθούσαν να δημιουργήσουν αναταραχή στο εσωτερικό της, για να διασπάσουν τον τουρκικό στρατό και να τον αποδυναμώσουν."
"Ανάμεσα στους δασκάλους του Γένους ξεχωρίζουν για τη δράση τους ο λόγιος επαναστάτης Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής, ένας Έλληνας φιλόλογος φημισμένος ακόμη και στην Ευρώπη."
Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων ηγεμονιών
"Κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας αρκετοί Έλληνες έφυγαν από τη γενέτειρά τους και μετανάστευσαν, είτε εξαιτίας των πολέμων είτε για οικονομικούς λόγους, σε άλλες περιοχές.
Εκεί δημιούργησαν νέες κοινότητες , τις παροικίες."
Ιστορία, ΣΤ΄, Κεφάλαιο 6, Β΄Ενότητα
Στέλλα - Έφη
ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης
Οι δάσκαλοι του γένους
"Δάσκαλοι του γένους ονομάζονται οι μορφωμένοι Έλληνες που κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας συνέβαλαν, με την προφορική διδασκαλία τους ή με τα κείμενά τους, στην καλλιέργεια της ελληνικής παιδείας."
"Η σταδιακή παρακμή της Οθωμανικής αυτοκρατορίας έδωσε τη δυνατότητα στους υπόδουλους Έλληνες, να αναπτύξουν οικονομική δραστηριότητα, κυρίως εμπορική και να πλουτίσουν από αυτήν. Οι εμπορικές σχέσεις με τη Δύση τους έφεραν σε επαφή και με τις επαναστατικές ιδέες του τέλους του 18ου αιώνα στη Δυτική Ευρώπη."
«Σβήνοντας κανείς ένα κομμάτι από το παρελθόν, είναι σαν
να σβήνει και ένα αντίστοιχο κομμάτι από το μέλλον κι είναι θλιβερή πια η
ζωή, που μοιάζει με ακατοίκητο σπίτι»!
Γ. Σεφέρης
Για μια ακόμη φορά το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ μας παρέχει εικόνες και πληροφορίες από εποχές και γεγονότα που σφράγισαν την ιστορία του τόπου μας.
Πολύτιμο το υλικό που παρέχεται στο Ψηφιακό Σχολείο και συγκεκριμένα
"Πολλοί ήταν οι Έλληνες που αντιστάθηκαν στην Οθωμανική κυριαρχία. Ανάμεσά τους ξεχωρίζουν οι Κλέφτες , που ζούσαν συνήθως στα βουνά. Αλλά και οι Αρματολοί, παρόλο που διορίζονταν από τους Τούρκους, συχνά βοηθούσαν τους κλέφτες. "
Βιβλίο Ιστορίας. Στ΄Δημοτικού , σελ. 40
Επιμέλεια μαθήματος : Χρυσάνθη - Νικολέτα
ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης
Για άκου τώρα κι αυτά και προσπάθησε να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις:
Μάνα μου, τα- μάνα μου, τα κλεφτόπουλα
Τρώνε και τραγουδάνε, άιντε, πίνουν και γλεντάνε
Μα ΄(έ)να μικρό, μα ΄να μικρό κλεφτόπουλο
Δεν παίζει, δε γελάει, ούτε πίνιε ούτε γλεντάει
Μόν΄ τ΄ άρματα, μον΄τ άρματα του κοίταζε
Του ντουφεκιού του λέει, γειά σου, Κίτσο μου λεβέντη
Πολλές φορές, πολλές φορές με γλίτωσες
απ΄του εχθρου τα χέρια τα σπαθιά και τα μαχαίρια
Μαύρη μωρέ μαυρη ειν' η ζωή που κάνουμε (2)
Εμείς οι μαύροι κλέφτες, εμείς οι μαύροι κλέφτες (2)
Ολη μωρέ, όλη μερούλα πόλεμο (2)
όλη μερούλα πόλεμο το βράδι καραούλι (2)
με φό- μωρέ με φόβο τρώμε το ψωμί(2)
Με φόβο τρώμε το ψωμί, με φόβο περπατάμε (2)
Ποτέ μωρέ, ποτέ μας δεν αλλάζουμε (2)
ποτέ μας δεν αλλάζουμε και δεν ασπροφορούμε.
1. Ποια στοιχεία παίρνουμε για την καθημερινή ζωή των κλεφτών;
2.Προσπάθησε να περιγράψεις τα συναισθήματα των κλεφτών που αναφέρονται στα παραπάνω δημοτικά.
3. Πώς ονομάζονται τα δημοτικά τραγούδια που αναφέρονται στη ζωή των κλεφτών; Έχεις κάποιο άλλο να μας προτείνεις;