Το ΣΤ1 του 5ου Δημοτικού Σχολείου Χαϊδαρίου σας καλωσορίζει στη σελίδα του!!!!!!



Το "μικρό" blog που.... ΔΕΝ βιάζεται να μεγαλώσει!!!!!

Σάββατο, 22 Δεκεμβρίου 2012

Χρόνια Πολλά!

Όμορφα κύλησε η τελευταία εβδομάδα στην τάξη μας!  
Μας συνεπήρε το εορταστικό πνεύμα των ημερών! Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε με την ανάγνωση ενός υπέροχου βιβλίου : "Ο δικός μας Άγιος Βασίλης" του Βαγγέλη Ηλιόπουλου 


" Σ΄ένα μικρό σπίτι σε κάποιο απομονωμένο χωριό ζούσε μια οικογένεια με πέντε παιδιά. ...
Πώς να θρέψουν τόσα στόματα οι φτωχοί γονείς;.."

...."Εγώ γράμματα έμαθα. Δεν ξέρω τραγούδια" , είπε ο επισκέπτης.
"Ε, αν ξέρεις γράμματα , να μας πεις μιαν αλφαβήτα", παρακάλεσαν όλοι μαζί....


"...Από  άλφα η αγάπη αρχίζει
από βήτα η βοήθεια
κι η ψυχή που τις χαρίζει 
συναντάει την Αλήθεια....

....για το γάμα θες  γαλήνη
για το δέλτα δωρεά
για το έψιλον η ελπίδα
να ΄ναι πάντα στην καρδιά..."

Και φυσικά την τιμητική τους αυτές τις ημέρες έχουν οι δημιουργίες των παιδιών....




    


Ήταν μια όμορφη εβδομάδα για όλους μας!



                                    

Παρασκευή, 21 Δεκεμβρίου 2012

Ευγένιου Τριβιζά, «Χριστουγεννιάτικη Ιστορία - Ένα δέντρο, μια φορά»

.... Σ' ένα άχαρο πεζοδρόμιο μιας πολύβουης πολιτείας ήταν κάποτε ένα άσχημο παραμελημένο δέντρο. Κανείς δεν το πρόσεχε. Κανείς δεν το φρόντιζε. Κανείς δεν του έδινε την παραμικρή σημασία. Τα φύλλα του είχαν μαραζώσει, είχαν πέσει από καιρό κι είχε απομείνει γυμνό, σκονισμένο και καχεκτικό. 

.... Ήταν κι ένα παιδί. Τις μέρες έκανε δουλειές του ποδαριού. Τα βράδια κοιμόταν στο πάτωμα ενός κρύου πλυσταριού στην αυλή ενός εγκαταλελειμμένου κτιρίου με ετοιμόρροπα μπαλκόνια. Κανείς δεν το πρόσεχε. Κανείς δεν το φρόντιζε. Κανείς δεν του έδινε την παραμικρή σημασία. Τα μάγουλά του είχαν χλωμιάσει, τα χέρια του είχαν ροζιάσει, τα μάτια του είχαν γεμίσει θλίψη. 




     

...Kάθε παραμονή Χριστουγέννων, γύρω στα μεσάνυχτα, κάτι παράξενο συμβαίνει, κάτι που κανείς δεν μπορεί να το εξηγήσει. Ένα σμάρι πυγολαμπίδες τριγυρνούν επίμονα τρεμοσβήνοντας σε εκείνο το σημείο, λες και κάτι αναζητούν, λες και γυρεύουνε να θυμηθούνε κάτι, ότι ένας άνεμος αναπάντεχος φέρνει, ποιος ξέρει από πού, ανάλαφρες σαπουνόφουσκες και χρυσόχαρτα αστραφτερά, ενώ την ίδια στιγμή ένα υπέροχο πεφταστέρι διαγράφει στον ουρανό μια φαντασμαγορική τροχιά και πέφτει στο σημείο ακριβώς εκείνο.


ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ:
Παραγωγή, Σκηνοθεσία & Φωτογραφία: Παναγιώτης Ράππας
Συνεργάτης Παραγωγός: Ευγένιος Τριβιζάς
Πρωτότυπη Ιστορία: Ευγένιος Τριβιζάς
Προσαρμογή: Ευγένιος Τριβιζάς, Παναγιώτης Ράππας
Σύνθεση Μουσικής: Δημήτρης Παπαδημητρίου
Μοντάζ: Σίμος Μαγκλιβέρας
Ήχος: Αντώνης Δελαπόρτας
Σχεδιασμός Παραγωγής: Θανάσης Τσίτσικας

Κυριακή, 2 Δεκεμβρίου 2012

Απλά "μαθήματα" Ιστορίας (3)

Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα


"Στη διάρκεια των τεσσάρων αιώνων της Τουρκοκρατίας έγιναν πολλές εξεγέρσεις των υπόδουλων Ελλήνων εναντίον των Οθωμανών. Οι περισσότερες από τις εξεγέρσεις  αυτές υποκινούνταν από τις ευρωπαϊκές δυνάμεις, οι οποίες, όταν  βρίσκονταν σε πόλεμο με την Οθωμανική Αυτοκρατορία, προσπαθούσαν να δημιουργήσουν αναταραχή στο εσωτερικό της, για να διασπάσουν τον τουρκικό στρατό και να τον αποδυναμώσουν."

Ιστορία,  ΣΤ΄, Κεφ 9, Β΄ενότητα

Βασίλης , Νίκος
  

Απλά "μαθήματα" Ιστορίας... (2)


 Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής

"Ανάμεσα στους δασκάλους του Γένους ξεχωρίζουν για τη δράση τους ο λόγιος επαναστάτης Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής, ένας Έλληνας φιλόλογος φημισμένος ακόμη και στην Ευρώπη."

Ιστορία, Στ, Κεφ. 8, Β΄ Ενότητα


ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ  (Βασίλης)

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης




ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΣ ΚΟΡΑΗΣ  

(Τάσος)

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Έφη

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Τετάρτη, 28 Νοεμβρίου 2012

Ποιος είναι για ... Λίμερικ;

Τα λίμερικ (limerick) είναι ποιήματα σύντομα, σατιρικά ή απλώς κωμικά, "δίχως νόημα".

 Ξακουστά είναι εκείνα του Έντουαρντ Λιρ (Edward Lear), που το 1864 δημοσίευσε μια ποιητική συλλογή με λίμερικ, με τον τίτλο The book of nonsense
Να ένα λίμερικ του Λιρ :

Υπήρχε ένας γέρος στο έλος
από τη φύση του ήταν ασήμαντος κι ανέμελος
καθισμένος σ' ένα πετραδάκι
τραγουδούσε δημοτικά σ' ένα βατραχάκι
αυτός ο διδακτικός γέρος στο έλος.


Στην Ελλάδα, πρώτος που αποπειράθηκε να γράψει λίμερικ είναι ο Γιώργος Σεφέρης. Μάλιστα, πήγε να αποδώσει τον όρο στα ελληνικά με τη λέξη "ληρολόγημα", συνδυάζοντας το όνομα του Λιρ με τη λέξη "λήρος", που σημαίνει τρελή κουβέντα, ασυνάρτητα λόγια. Το 1975 εξέδωσε μια συλλογή από λίμερικ, με τον τίτλο Ποιήματα με ζωγραφιές σε μικρά παιδιά.


                                            

Τα λίμερικ ομοιοκαταληκτούν συνήθως ο πρώτος με τον δεύτερο και τον πέμπτο στίχο και ο τρίτος με τον τέταρτο.

Ο πρώτος στίχος περιέχει την παρουσίαση του πρωταγωνιστή

Στον δεύτερο αποκαλύπτεται η ιδιότητά του.

Στον τρίτο και τέταρτο έχουμε την πραγματοποίηση κάποιας ενέργειας.

Ο πέμπτος στίχος είναι αφιερωμένος στην εμφάνιση ενός τελικού επιθέτου ή παραλόγου.

 Και τώρα η σειρά μας:

Ήταν μια βοσκοπούλα στο Βιετνάμ
που φώναζε " έλα να φαμ' " 
και μαγείρεψε μια σούπα
και την έβαλε σε κούπα
και όλοι χορτάσανε στο Βιετνάμ .

Ήταν μια κοπέλα στο Παρίσι
που φώναζε "είμαστε ίσοι, ΙΣΟΙ"
και την είδε ένας χίπης
που τ' όνομα του ήταν Πίπης
και παντρευτήκαν μαζί στο Παρίσι.
                                    Νικολέτα


Ήταν ένα παιδί από την Ισπανία
που διάβαζε τις Τρίτες "Παυσανία"
κι   όταν τελείωσε τον τόμο
όλο έκλαιγε στο δρόμο
και όλοι γέλαγαν στην Ισπανία

Ήταν μια γυναίκα από τις ΗΠΑ
που έλεγε σε όλους "Τι σου είπα;"
και ρωτούσε, και ρωτούσε   
και στον δρόμο σκουντουφλούσε
αυτή η γυναίκα από τις ΗΠΑ!

Ήταν κι ένας από την Ιταλία  
και είχε για φίλη την Αμαλία
και την πήγαινε για πίτσα
και τους σέρβιρε η Ρίτσα
στο ζευγάρι από την Ιταλία.
                                           Δέσποινα 


 
  Ήταν μια δασκάλα στην Ινδία
που χε ένα μολύβι για τιμωρία
και τα μικρά τα Ινδάκια
με τα γλυκά τα μαγουλάκια
τρέχανε χαρούμενα στην Ινδία.
                                        Γιώργος 



Ήτανε μια  μάγισσα στη Γαλλία
που 'λεγε "αχ! καημένη Μαρία"
και σαν τα έπαιρνε όλα
τρέχαν ξοπίσω της ώρα
και την πιάσαν στην Ινδία.
                                         Στεφανία 



Ήταν ένα  παιδί στη Νορβηγία
που του άρεσε να έχει υγεία
εκεί έχει πολύ κρύο
και δεν έχουνε ψυγείο
έτσι είναι εκεί στη Νορβηγία
                                             Νίκος 


Ήταν  μια κοπέλα απ΄ τη Ρωσία
πού 'λεγε  πάντα "πάω Βραζιλία"
και σαν τα μάζεψε όλα
έφαγε μία μπριζόλα
κι έφυγε η κοπέλα απ΄τη Ρωσία.
                                                 Απόστολος   


Ήταν μια κοπέλα στην Ιταλία
που χε με τις λέξεις τρελομανία
κι όλο  χρόνο με το χρόνο
έκανε τη γλώσσα φιόγκο...
μια ώρα τη λύναν στην Ιταλία  
                                                    Βασίλης   


Ήτανε μια γριά από την Ελλάδα
που έφτιαχνε ωραία στραπατσάδα
κάποια αγόρια κάναν φασαρία
κι αυτή τους έβαλε τιμωρία
η αλλιώτικη γριά από την Ελλάδα.
                                           Γιάννης
  
  
Ήταν ένα αγόρι στην Ελάτα
πήγε εκεί και τά κανε σαλάτα 
πήρε τις βαλίτσες στο χέρι
και τον πήρε το αγιέρι
τρώγοντας μια κόκκινη ντομάτα
                                                 Κάλλη 


Μια κοπέλα απ΄την Ελλάδα 
ήθελε να πάρει μια αγελάδα
και σαν την πήρε από εκεί
μού δωσε ένα γλυκό φιλί
ένα ζεστό βράδυ στη Λευκάδα.
                                                   Κώστας   


Ήτανε μια κοπέλα στην Ελλάδα 
 πού λεγε πάντα "δός μου φασολάδα"
κι όταν της το αρνηθήκαν
όλοι ποδοπατηθήκαν
και την ψάχνουν ακόμη στην Ελλάδα.
                                                   Τάσος 




Ήταν η Μπρουνέτα στην Ιταλία 
και ρωτούσε "τι είναι η αντλία;"
και της λέει ένας γονδολιέρης
"σίγουρα πρέπει να ξέρεις,
πώς αδειάζουν τα νερά στη Βενετία"
                                                   Χρυσάνθη   



   Ήταν μια τάξη από την Ελλάδα
που σου έφερνε τρελή ζαλάδα
μόλις τελειώναν το χαμό
η κυρία  με πανικό
ούρλιαζε "φέρτε μου μια λεμονάδα!!"
                                                          Στέλλα  


Περιμένουμε και τα δικά σας λίμερικ! 
Είναι εύκολα και διασκεδαστικά!  

Τρίτη, 27 Νοεμβρίου 2012

Απλά "μαθήματα" Ιστορίας

Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων ηγεμονιών


"Κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας αρκετοί Έλληνες έφυγαν από τη γενέτειρά τους και μετανάστευσαν, είτε εξαιτίας των πολέμων είτε για οικονομικούς λόγους, σε άλλες περιοχές. 
Εκεί δημιούργησαν νέες κοινότητες , τις παροικίες." 

Ιστορία, ΣΤ΄, Κεφάλαιο 6, Β΄Ενότητα


Στέλλα - Έφη


ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

 Οι δάσκαλοι του γένους

"Δάσκαλοι του γένους ονομάζονται οι μορφωμένοι Έλληνες που κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας συνέβαλαν, με την προφορική διδασκαλία τους ή με τα κείμενά τους, στην καλλιέργεια της ελληνικής παιδείας."

Ιστορία, ΣΤ΄, Κεφάλαιο 7, Β΄Ενότητα

Κάλλη - Στεφανία

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Δευτέρα, 26 Νοεμβρίου 2012

Ζώνες βλάστησης

"Στην επιφάνεια της Γης συναντάμε περιοχές με διαφορετική βλάστηση και διαφορετικά είδη φυτών που μπορούν να αναπτυχθούν."
Γεωγραφία , ΣΤ΄ , Κεφ 11


Χρυσάνθη


Πάμε ένα γρήγορο ταξίδι σε περίεργους και μαγευτικούς τόπου στον κόσμο;

 Δέσποινα

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Δευτέρα, 29 Οκτωβρίου 2012

Η οικονομική ζωή στα Οθωμανικά χρόνια

"Η σταδιακή παρακμή της Οθωμανικής αυτοκρατορίας έδωσε τη δυνατότητα στους υπόδουλους Έλληνες, να αναπτύξουν οικονομική δραστηριότητα, κυρίως εμπορική και να πλουτίσουν από αυτήν. Οι εμπορικές σχέσεις με τη Δύση τους έφεραν σε επαφή και με τις επαναστατικές ιδέες του τέλους του 18ου αιώνα στη Δυτική Ευρώπη."

Κεφ. 5, Ιστορία Στ΄τάξης, σελ.44


Επιμέλεια μαθήματος : Δέσποινα

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Τετάρτη, 24 Οκτωβρίου 2012

"Ο Οκτώβρης σημαία στο μπαλκόνι..."









«Σβήνοντας κανείς ένα κομμάτι από το παρελθόν, 
είναι σαν να σβήνει και ένα αντίστοιχο κομμάτι
 από το μέλλον κι είναι θλιβερή πια η ζωή, 
που μοιάζει με ακατοίκητο σπίτι»! 

Γ. Σεφέρης

Για μια ακόμη φορά το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ μας παρέχει εικόνες και πληροφορίες από εποχές και γεγονότα που σφράγισαν την ιστορία του τόπου μας.


Πολύτιμο το υλικό που παρέχεται στο Ψηφιακό Σχολείο   και  συγκεκριμένα 


Τι σημαίνουν για σένα αυτές οι λέξεις;


  Οι ~παίδες eν_πλω ψάχνουν τις πηγές και καταγράφουν....

 Στέλλα

ΚΛΙΚ

Κάλλη

ΚΛΙΚ

Δέσποινα

ΚΛΙΚ


Τάσος


ΚΛΙΚ



Έφη

ΚΛΙΚ


Απόστολος

ΚΛΙΚ

Γιάννης 


ΚΛΙΚ

Γιώργος

ΚΛΙΚ
 

Τρίτη, 23 Οκτωβρίου 2012

Μάνα μου, τα κλεφτόπουλα...

"Πολλοί ήταν οι Έλληνες που αντιστάθηκαν στην Οθωμανική κυριαρχία. Ανάμεσά τους ξεχωρίζουν οι Κλέφτες , που ζούσαν συνήθως στα βουνά. Αλλά και οι Αρματολοί, παρόλο που διορίζονταν από τους Τούρκους, συχνά βοηθούσαν τους κλέφτες. "

Βιβλίο Ιστορίας. Στ΄Δημοτικού , σελ. 40



  Επιμέλεια μαθήματος : Χρυσάνθη - Νικολέτα
ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης
Για άκου τώρα κι αυτά και προσπάθησε να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις:



 Μάνα μου, τα- μάνα μου, τα κλεφτόπουλα
Τρώνε και τραγουδάνε, άιντε, πίνουν και γλεντάνε
Μα ΄(έ)να μικρό, μα ΄να μικρό κλεφτόπουλο
Δεν παίζει, δε γελάει, ούτε πίνιε ούτε γλεντάει
Μόν΄ τ΄ άρματα, μον΄τ άρματα του κοίταζε
Του ντουφεκιού του λέει, γειά σου, Κίτσο μου λεβέντη
Πολλές φορές, πολλές φορές με γλίτωσες
απ΄του εχθρου τα χέρια τα σπαθιά και τα μαχαίρια






 Μαύρη μωρέ μαυρη ειν' η ζωή που κάνουμε (2)
Εμείς οι μαύροι κλέφτες, εμείς οι μαύροι κλέφτες (2)
Ολη μωρέ, όλη μερούλα πόλεμο (2)
όλη μερούλα πόλεμο το βράδι καραούλι (2)
με φό- μωρέ με φόβο τρώμε το ψωμί(2)
Με φόβο τρώμε το ψωμί, με φόβο περπατάμε (2)
Ποτέ μωρέ, ποτέ μας δεν αλλάζουμε (2)
ποτέ μας δεν αλλάζουμε και δεν ασπροφορούμε.



1. Ποια στοιχεία παίρνουμε για την καθημερινή ζωή των κλεφτών;

2. Προσπάθησε να περιγράψεις τα συναισθήματα των κλεφτών  που αναφέρονται στα παραπάνω δημοτικά.

3.  Πώς ονομάζονται τα δημοτικά τραγούδια που αναφέρονται στη ζωή των κλεφτών; Έχεις κάποιο άλλο να μας προτείνεις; 

Παρασκευή, 19 Οκτωβρίου 2012

Από την ταινιοθήκη μας....


 

Το καναρινί ποδήλατο


Σκηνοθεσία: Δημήτρης Σταύρακας
Σενάριο: Δημήτρης Σταύρακας
Διάρκεια: 101'

Υπόθεση
Ένας νεαρός δάσκαλος, ο Άρης, αναλαμβάνει την έκτη τάξη σ' ένα δημοτικό σχολείο της Αθήνας. Ανάμεσα στους μαθητές του, διακρίνει τον Λευτέρη, που σχεδόν δεν μπορεί να διαβάσει και γενικά αδυνατεί να παρακολουθήσει την πρόοδο των υπολοίπων παιδιών. Ο Άρης διαπιστώνοντας ότι ο μικρός έχει απομονωθεί από τους συνομηλίκους του και ότι δεν είχε καμία υποστήριξη από τους προηγούμενους δασκάλους του αλλά ούτε και από το σπίτι του, αποφασίζει να τον βοηθήσει πρακτικά και ηθικά. Τα πράγματα δείχνουν να πηγαίνουν καλά μέχρι την στιγμή που κατά την απουσία του Άρη, ο Λευτέρης θα βρεθεί αντιμέτωπος με την αγριότητα και τον κυνισμό μικρών και μεγάλων.


  


Η συνέχεια :     ΕΔΩ (2/6),       ΕΔΩ (3/6),     ΕΔΩ (4/6),      ΕΔΩ (5/6),      ΕΔΩ (6/6),

 Πιστή στην πραγματικότητα η ταινία που βασίζεται άλλωστε σε αληθινή ιστορία, 
δεν τελειώνει με "επαίνους". 
Απλώς επανατοποθετεί  την εμπιστοσύνη στην αξία των ανθρωπίνων σχέσεων 
και τη δύναμη της θέλησης.

Τετάρτη, 3 Οκτωβρίου 2012

Το δικό μας Παλατάκι!





Το Παλατάκι αποτελεί σημείο αναφοράς για όλους τους κατοίκους του Χαϊδαρίου.
Με αφορμή λοιπόν την σημερινή μας επίσκεψη σε αυτό, 
αποτυπώνουμε όλα εκείνα που  μας έκαναν εντύπωση.

Μπες στο Google Drive για να δεις τι μάθαμε!

Οι οδηγίες ΕΔΩ:



Και το διασκεδαστικό μέρος της υπόθεσης:
Βρες το Παλατάκι στα πλάνα της ταινίας! Πρόσεξε...
Φαίνονται και τα συντριβάνια που δεν υπάρχουν σήμερα!










Στεφανία

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης


Δέσποινα

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης


Βασίλης

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης


Κάλλη

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης


Στέλλα

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Τρίτη, 2 Οκτωβρίου 2012

Το δικό μας ... πλανητ-άριο!

Ω! Τι κόσμος , παιδιά!



       

Η Δέσποινα αναλαμβάνει να μας παρουσιάσει τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος!
Καλό μας ταξίδι!

"Από παιδί είχε μανία με τα τρένα..."


"... Το όνειρό του, από τότε, δεν ήτανε να γίνει, όπως θέλανε άλλα παιδιά, αξιωματικός ή μηχανικός, μα σταθμάρχης. Ονειρευότανε τον εαυτό του σταθμάρχη στον κεντρικό σταθμό της πρωτεύουσας, με τη σκούρα, μπλε στολή, με τα σιρίτια στα μανίκια, κι ένιωθε μεγάλη συγκίνηση..."

Απόσπασμα από το διήγημα του Αντώνη Σαμαράκη : "Σ΄ένα συνοριακό σταθμό"


ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης

Σάββατο, 9 Ιουνίου 2012

Καλλικράτης : Τι δεν μας λέει το βιβλίο Γεωγραφίας

Η τρέχουσα διοικητική διαίρεση της Ελλάδας  διαμορφώθηκε από το πρόγραμμα «Καλλικράτης» (επισήμως Ν.3852/10) και ισχύει από την 1η Ιανουαρίου 2011. Σύμφωνα με αυτήν, η χώρα διαιρείται σε επτά αποκεντρωμένες διοικήσεις, δεκατρείς περιφέρειες και 325 δήμους. Οι περιφέρειες και οι δήμοι είναι αυτοδιοικούμενα νομικά πρόσωπα, δηλ. οι αρχές τους εκλέγονται με καθολική ψηφοφορία ανάμεσα στους μόνιμους εγγεγραμμένους κατοίκους.


 Η εικόνα από ΕΔΩ

Πιο συγκεκριμένα:
  • Πρωτοβάθμιος οργανισμός τοπικής αυτοδιοίκησης (ΟΤΑ) είναι ο δήμος. Διοικείται από δήμαρχο και δημοτικό συμβούλιο που εκλέγονται κάθε 5 έτη με καθολική ψηφοφορία. Κάθε δήμος χωρίζεται σε διαμερίσματα με την επίσημη ονομασία «δημοτικές ενότητες» και αυτές με τη σειρά τους σε «κοινότητες». Οι τελευταίες διαθέτουν δικά τους συμβούλια, ο ρόλος αυτών όμως είναι συμβουλευτικός και δεν μπορούν να λάβουν αποφάσεις.
  • Δευτεροβάθμιος ΟΤΑ είναι η περιφέρεια, η οποία αντιστοιχεί σε μία ευρεία γεωγραφική περιοχή της χώρας. Διοικείται από περιφερειάρχη και περιφερειακό συμβούλιο που εκλέγονται κάθε 5 έτη με καθολική ψηφοφορία ανάμεσα στους εγγεγραμμένους των δήμων που υπάγονται στην περιφέρεια. Κάθε περιφέρεια διαιρείται σε «περιφερειακές ενότητες», οι οποίες συνήθως συμπίπτουν με τους νομούς. Κάθε περιφερειακή ενότητα διαθέτει δικό της αντιπεριφερειάρχη που προέρχεται από το συνδυασμό του περιφερειάρχη.
  • Δύο ή περισσότερες περιφέρειες (ή μόνο μία στην περίπτωση της Αττικής και της Κρήτης) θα συγκροτούν έναν τρίτο βαθμό, την αποκεντρωμένη διοίκηση. Αυτή δεν αποτελεί θεσμό αυτοδιοίκησης, αφού ο επικεφαλής της (με τον τίτλο «γενικός γραμματέας») διορίζεται από την κυβέρνηση και συγκεντρώνει όλες τις αποφασιστικές αρμοδιότητες, το δε συμβούλιό της, στο οποίο συμμετέχουν οι οικείοι περιφερειάρχες και εκπρόσωποι των τοπικών ενώσεων δήμων, έχει κυρίως συμβουλευτικό χαρακτήρα.
Εξαίρεση σε όλα τα παραπάνω αποτελεί το Άγιο Όρος, το οποίο αποτελεί μεν ελληνικό έδαφος, αλλά αυτοδιοικείται με τους δικούς του θεσμούς βάσει του Καταστατικού Χάρτη του 1924.


 Πηγή:  el.wikipedia.org


Για να δούμε τι μας λέει η Στέλλα:

ΚΛΙΚ για προβολή παρουσίασης